1. FLE / Français, 4. ACTUALITÉ, BOÎTE À IMAGES/VIDÉOS, FICHES PÉDAGOGIQUES

Exode urbain (fiches pédagogiques – B2, C1)

L’Institut français de Madrid accueille l’exposition España deshabitada, Espagne déshabitée jusqu’au 17 mai 2019. 

Cette exposition est le résultat d’un voyage entrepris en 2017 par trois Français résidents alors à la Casa Velázquez. Au travers de huit villages espagnols, elle rend compte d’un certain visage de l’Espagne, celui d’une Espagne dont certains territoires sont inoccupés ou vidés. Cette exposition, à la fois instructive, touchante et poétique devrait intéresser nos élèves qui, pour beaucoup, ont dans leur coeur un « pueblo » ou « le pueblo » de leur enfance.

Les activités proposées ici par Christine Josserand, de l’Institut français de Madrid, s’adressent plutôt à un public adulte ou grands adolescents à partir d’un B2 (ou d’un bon B1) et sont adaptables. Elles pourront être le point de départ à d’autres activités (débats, compréhension orale, expression écrite….)  sur les phénomènes actuels de désertification (des centre-ville, médicale….), de gentrification, d’exode urbain, etc.

Pour travailler sur l’exposition

Fiche élève avec un jeu de piste (B2 – C1) – Auteur : Christine Josserand
Fiche professeur (B2 – C1)

Fiche élève avec un jeu de piste + un mini-exposé sur 1 ou 2 villages à faire en équipe. ( pour ceux qui souhaiteraient aller plus loin avec leurs élèves.)

Document pour faire tirer au sort les noms des villages à présenter. 


L’exode urbain (compréhension orale)

  • Fiche élève (B1) sur l‘exode urbain à partir d’un journal télévisé de février 2019 – Auteur : Christine Josserand, Institut français de Madrid.
  • Fiche professeur


Les centres-villes désertés (compréhension orale)

Fiche élève (B2) – Auteur : Christine Josserand

Fiche professeur (B2). 

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