1. FLE / Français, TRAVAUX DES APPRENANTS

Chanson : un amour de mouton ou l’amour immortel

Bonjour,

Je partage avec vous un projet pédagogique qui m’a beaucoup amusé et que j’ai eu beaucoup de plaisir à mettre en place.

Il s’agit d’une chanson que nous avons créée de toutes pièces avec mon groupe de A2.2.
Elle s’intitule « un amour de mouton ou l’amour immortel »

Objectif pédagogique :

Se souvenir des verbes qui s’emploient avec « être » au passé composé.

Pourquoi une chanson ?

  • Parce qu’on retient pendant des années les paroles d’une chanson qu’on a aimée. Je suis certaine que vous êtes capables d’entonner les paroles du générique de votre dessin animé préféré quand vous aviez 10 ans. 😉
  • Parce que j’essaie dans la mesure du possible d’appliquer la théorie des intelligences multiples. Il se trouve que dans ma classe, cette année, il y avait des musiciens (un qui joue dans un groupe et d’autres qui apprennent à jouer de la guitare).
  • Parce qu’il n’y a (avait !) aucune chanson existante qui corresponprojet_chanson_fotos_couloirdait à mon objectif pédagogique.

Nous avons composé notre chanson en plusieurs étapes :

Les paroles : Paroles_un_amour_de_mouton
Choix entre plusieurs propositions de thématique de chanson.
Choix entre plusieurs propositions de textes.

La musique :
Je leur ai proposé de prendre une chanson déjà existante, mais aucune des propositions ne leur convenait.

Ils ont donc décidé de créer leur propre mélodie. C’est notre musicien attitré qui a eu cette lourde responsabilité !

Nous avons mis 6 heures + 40 minutes d’enregistrement.

Le résultat est surprenant !

Ecoutez-là


Attention, c’est une chanson qui reste dans la tête, moi ça fait deux moi que je la chante ! 😉

 

Un grand merci à mes élèves pour m’avoir accompagnée dans cette aventure : (par ordre alphabétique :
projet_chanson_fotos_radioAileen, Ana, Antonio, Carlos (x2), Clara, Claudio, Guillermo, Iamina, Inés, Joaquin, Lorenzo, Lucía, María, María-Jesús, Rafael, Reyes.

Un remerciement particulier à Carlos, compositeur de la mélodie, sans qui ce projet ne serait pas ce qu’il est !

 

 

 

Audrey G.

  1. Mathieu

    Voilà exactement le type d’activité que je n’ose pas faire en cours… !
    Mais finalement quand on voit le résultat … Chapeau !
    bravo, pour ce chouette boulot

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