AUTO-FORMATION, TICE / TBI

MOOC ITYPA : tout y est pour apprendre (saison 2)

Les EAP (Environnements d’apprentissage personnel)

« Les enseignants sont des apprenants professionnels. » C’est ainsi que Christine Vaufrey commençait son article sur les réseaux professionels d’apprentissages paru sur THOT Cursus le 3 février 2012. Cela résume les objectifs des EAP qui font l’objet du premier cours du Mooc ITYPA 2. Je vous propose ici un bref résumé de ce que j’en ai compris, avec quelques propositions plus spécifiques pour les profs de FLE.

Nous passons notre temps à nous former, c’est le socle de notre métier ; créer son environnement d’apprentissage personnel facilite-t-il cette auto-formation permanente et indispensable ? Mais comment faire ? Comment s’y former ? Comment ne pas se perdre dans les outils, comment cerner les usages ?

Pour commencer, voici  5 conseils inspirés de l’article de C.Vaufrey qui se basait elle-même sur un précédent article de Lisa Nielsen (voir les liens au bas de cet article), avec un zest de ce que dit Nicolas Roland dans la vidéo proposée en lien ci-dessous …

1. Définissez des objectifs pour votre EAP

Que souhaitez-vous apprendre ? Quelles informations souhaitez-vous trouver, conserver, partager ? Dans quel contexte et dans quels délais ?

2. Soyez un explorateur curieux !
Participer à un réseau, une communauté d’intérêts (FLE ou autres !)

https://plus.google.com/u/0/communities/109462359578428478324
https://www.facebook.com/ifmenfrancais
Weblettres (littérature, français)
Apprendre 2.0 (le meilleur des réseaux sociaux pour échanger sur tout ce qui concerne l’apprentissage)
Ou plus modestement cette page des profs ! (suggestion qui vaut aussi pour le point 3 !)

3. Sachez faire le tri
Sélectionner vos 5 ressources FLE préférées en ligne, les conserver dans vos favoris et/ou les partager sur  Diigo (service en ligne pour conserver, partager, commenter ses favoris)

Voici l’exemple du compte Diigo de Thomas Laigle. Créez votre compte et abonnez-vous à 4 autres comptes Diigo !

4. Regardez ce que font les autres.
Suivre 5 blogs de FLE et commenter les articles

Par exemple :
TICS en FLE
http://territoiresdeslangues.com/
Je vous laisse en suggérer autres !

S’abonner à Twitter et suivre 5 professionnels du FLE

https://twitter.com/

Ouvrir un compte sur Scoopit et s’abonner à 5 comptes en lien avec le FLE et les tice. « Rescooper » certains scoops !

http://www.scoop.it/u/lnajap
http://www.scoop.it/t/parleenfrancais
http://www.scoop.it/u/elena-buric
http://www.scoop.it/t/en-francais
A vous d’en trouver d’autres !

Explorer Pinterest et suivre 5 « amis » spécialisés dans le FLE ou les Tice

http://www.pinterest.com/lnajap/
http://www.pinterest.com/skshackelford/francais/
http://www.pinterest.com/foadifm/boards/

5. Conservez, relayez, partagez, proposez
Créer un blog pour conserver, diffuser vos ressources, commenter votre recherche

Par exemple : Facebook, Groupe Google, blog comme https://www.tumblr.com.
Choisissez votre outil (vous n’avez pas besoin de les connaître tous !) ; détournez-le pour vous l’approprier, pour qu’il réponde réellement à vos objectifs de départ.

Regardez et écoutez les intervenants du Mooc ITYPA 2 sur le sujet ! (Invité : Nicolas Roland, chercheur et doctorant à l’Université libre de Bruxelles).

Nicolas Roland nous parle de l’EAP en tant qu’outil et que concept. Est-ce un outil logiciel, en ligne ou hors ligne ? Est-ce un ensemble d’outils déjà existants que les apprenants sélectionnent et organisent sur des espaces personnels comme Diigo ou sur un blog ? Ou est-ce encore bien davantage un principe, un façon de prendre en main sa formation et d’apprendre tout au long de la vie ? Il nous présente enfin sa vision de l’EAP, à travers un exemple de démarche.

 

Ressources :

http://mooc.fr/itypa2/le-cours/semaine-2/
http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/4702/construire-son-reseau-personnel-apprentissage/
5 Things You Can Do to Begin Developing Your Personal Learning Network
L’environnement d’apprentissage personnel de l’élève

 

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